Ana içeriğe atla

14 Şekilde Yaratıcılık Nasıl Öldürülür?

Yaratıcılık tarifi zor bir kavram, derin bir mevzu. “Yaratıcılık doğuştan gelen bir yetenek midir?”, “Zeka ile ilişkisi var mıdır?”, “Öğrenilip, geliştirilebilir mi?” gibi sorulara cevap bulmak amacıyla sosyoloji ve psikoloji alanında tonlarca bilimsel çalışma yapılmıştır. Yaratıcılığı kısaca, bir işi herkesin yaptığından daha farklı yapabilme ve yeni fikirler geliştirebilme yeteneği olarak tanımlayabiliriz.

Harward Business Review’da yayınlanan “An anti-creativity checklist” (Yaratıcılığı önlemek için kontrol listesi) isimli çalışma gerçekten ilginç... Aynı konuyu Tufan Karaca da kendi blog sitesinde ele almış, çevirisi güzel olmuş, eline sağlık. Yapılan çalışmada sosyal ve iş yaşantımızda sıkça karşılaştığımız söylemleri görmek mümkün. Bazılarını tartışmalı bulabilirsiniz ama çoğu gerçek…

Listeye bir göz atalım;

Madde 1- Güvenli tarafta kalın, içinizden geçenleri dinleyin, elinizi taşın altına sokmayın… “Aman beni aptal sanmasınlar”, “Neden ben ortaya çıkayım”, “Boş ver bırak başkası yapsın.”, “Ya bu fikri aptalca bulurlarsa?”

Madde 2- Sınırlarını bil ve kendini koru… “Bana sorma”, “Ben anlamam”, “Nerden bileyim”

Madde 3- Yaptığınızın sadece bir iş olduğunu hatırlatın kendinize… “Ben bunun için para almıyorum.”, “Görev tanımımda bu iş yok”, “Yemek arası ne zaman?”

Madde 4- En akıllı olanın sen olduğunu göster ve sürekli şüpheci ol… “Bunu hiç bir zaman gerçekleştiremezsin.”, “Şirket yapımız buna uygun değil.”, ” Bu fikir şu fikir şu sebepten dolayı uygun değil.”

Madde 5- Bilen adamı oyna ve sürekli veri iste… “Pazar araştırmalarının sonuçları ne gösteriyor?”, ” Öyle olduğuna dair hiç bir ipucu göremiyorum.”

Madde 6- Geçmişe saygı duy ve geçmişteki olayları ve engelleri sürekli olarak örnekle… “Biz bunu hep böyle yaptık.”, “Madem bu kadar parlak bir fikir neden bugüne kadar kimse bunu uygulamadı? ”, “ Piyasa bunu hiç bir zaman kabullenmez.”, “Ama planımızın bir parçası değil bu.”

Madde 7- Çılgınlığı başlamadan durdur, engin iş ve piyasa bilginle yeni fikirleri daha baş gösterirken başını ez… “ Bu işe uygun fiyat modelini hiç bir zaman kuramazsın.”, “Tasarımı nasıl becereceksin?”, “ Varsayımlarını kabul etmiyorum.”, “Daha iş modelini bile kuramadım.”, “ Buna yatırım yapamayız.”

Madde 8- Deneyimlerini silah olarak kullan – oradaydım, daha önce denedim diye söyle… “ Bunu iki yıl önce denemiştik, olmadı.”, “Burada daha işlerin nasıl yürüdüğünü bilmiyorsun.”

Madde 9- Gözlerini ve aklını kapat… “Hiç bir şey değişmeyecek.”, “Bu teknik palavralara karnım tok.”, “ Bana işimi nasıl yapacağımı öğretemezsin.”, “ Sosyal ağlar konusundaki bu saçmalık nedir?”

Madde 10- Her zaman sorun olmadığını kabullen… “Zor bir yıldı, zaten ekonomi de kötüydü.”, “Gelecek çeyrek daha iyi olacak.” , “Çok iyi gidiyoruz.”

Madde 11- Müşterilerini küçümse … “, “Müşteriler bir yere gitmiyor.”, “ Henüz buna hazır değiller.”, “ İstedikleri bu değil.”, “ Buna alışık değiller.”

Madde 12- Bilmişlik yap, sürekli nasihat ver… “Kafanı öne eğ, işini yap.”, “ Düşünmeyi başkalarına bırak.”, “ Hiç bir şeye bulaşmadığım için ben bu koltuğa kadar gelebildim.”, “ Burnunu her şeye sokma.”

Madde 13- Yaratıcı eğilimli ve sıra dışı çalışanlardan sürekli şüphelen… “Sanatçı olanlardan, şiir yazanlardan, antropologlardan, işten anlamayanlardan, sıra dışı olan herkesten sürekli şüphe duy.” ,
“Neden onlara maaş veriyoruz ki?” , “Kim çağırdı onları bu toplantıya?”.

Madde 14- Ve bunların hiç birini beceremiyorsan bir yetişkin gibi davran yeter… “Bunun için vaktim yok”, “Randevu almış mıydınız?”, “Herkes işinin başına.”, “Gelecek yıl inşallah.”

Referanslar


Deniz KILINÇ

Yorumlar

Bu blogdaki popüler yayınlar

UML ve Modelleme – Bölüm 4 (Class (Sınıf) Diyagramları)

Bir önceki makalemizde UML modellemede kullanılan ilk diyagram olan Use Case diyagramını incelemiştik. Bu makalemizde nesne tabanlı programlamada kullanılan sınıflar ve sınıfların arasındaki ilişkileri modelleyebileceğimiz diyagramlar olan Class(Sınıf) diyagramlarını inceleyeceğiz. UML’de sınıflar, nesne tabanlı programlama mantığı ile tasarlanmıştır. Sınıf diyagramının amacı bir model içerisinde sınıfların tasvir edilmesidir. Nesne tabanlı uygulamada, sınıfların kendi özellikleri (üye değişkenler), işlevleri (üye fonksiyonlar) ve diğer sınıflarla ilişkileri bulunmaktadır. UML’de sınıf diyagramlarının genel gösterimi aşağıdaki gibidir. Şekil 1. Class Diyagram Şekil1’de görüldüğü üzere bir dikdörtgeni 3 parçaya bölüyoruz. En üst bölüm sınıf adını, orta kısım özellik listesini (üye değişkenler) ve en son kısım, işlev listesini (üye fonksiyonlar) göstermektedir. Çoğu diyagramlarda alt iki bölüm çıkarılır. Genelde tüm özellik ve işlevler gösterilmemektedir. Ama...

UML ve Modelleme – Bölüm 3 (Use Case Diyagramlar)

Önceki iki makalemizde ( 1 , 2 ) UML’e genel olarak değinip ve modellemede kullanacağımız dokuz diyagram hakkında bilgiler vermiştik. Bu makalemizde Use Case diyagramından detaylı bahsedeceğiz. Öncelikle, genel Use case diyagramının tanımını hatırlayalım. “Bir kullanıcı ve bir sistem arasındaki etkileşimi anlatan senaryo topluluğudur.” Ivar Jacobson Senaryo tanımı için der ki: “Aktörle sistem arasında gerçekleştirilen, sonucunda aktöre farkedilir getirisi/ faydası oluşan etkileşimli diyalogdur. ” UML Use Case Diyagramları  sistemin işlevselliğini açıklamak amacıyla kullanılır. Sistemin birbirinden ayrı özelliklerinin detaylarını göstermekten ziyade, Use Case Diyagramlar, tüm mevcut işlevselliği göstermek için kullanılabilir. Buradaki en önemli noktalardan biri,   Use Case Diyagramlar temelde sequence diyagram ve akış diyagramlarından farklıdır. Use Case diyagramlar dört ana elemandan oluşmaktadır. Aktörler , Sistem (Proje kapsamını belirtir) , Use Caseler ...

Kod OkurYazarlığı Kavramı

IT dünyasında son zamanlarda sıkça duyulmaya başlanan kavramlardan birisi de kod okuryazarlığı… Günümüzün teknoloji odaklı iş dünyasında, asıl mesleği ne olursa olsun, yazılım geliştirme ve kodlama ortamlarında eğitim alarak programlama yapmış kişilerin çok daha başarılı olacağı görüşünü savunan bir tezden bahsediyoruz... Temel amaç; insanları kod yazmaya teşvik etmek ve kalifiye yazılımcıların sayılarını arttırmak. Tabi bu noktada “eğitim şart” :). Kast edilen eğitim daha çocukluk yaşlarından başlıyor. Bu kapsamda Amerika’da başlatılmış ve sonra yaygınlaşmış en popüler projelerden birisi CodeDojo. 19 yaşındaki James Whelton ve Bill Liao’nun ortaya attığı CoderDojo , 7-18 yaş arası çocukların temel düzeyde HTML, CSS, JavaScript, PHP gibi teknolojileri öğrendiği bir etkinlik. Code.org isimli bir oluşum tarafından yayınlanan video içerisinde birçok rol model olabilecek isim (Mark Zuckerberg, Jack Dorsey, Chris Bosh, Bill Gates…) kodlamayı teşvik edici açıklamalarda bulunmuşlar… ...